Exposição: Matemática Divertida
Venha descobrir como a matemática pode ser divertida no dia 27 de outubro, das 13:00 às 18:00, no hall do Bloco F, na Exposição: Matemática Divertida, na XII Semana do IME!!!
Módulos já confirmados:
Módulos já confirmados:
- Módulo 1: Paridade no tabuleiro de xadrez, Orlando da Silva Jr., Colégio Pedro II, Campus Tijuca II
Este trabalho consiste em mostrar como um conceito simples como paridade (que deveria ser aprendido no ensino fundamental!) pode ser uma ferramenta poderosa para resolver uma família de problemas interessantes em matemática (finita) e em teoria dos jogos, utilizando-se de materiais concretos simples, como dominós, tabuleiro de xadrez, cartas de baralho, resta um, etc. Despertando assim, a curiosidade, criatividade e o interesse dos alunos pela tão mal falada matemática... - Módulo 2: A tábua de Galton, Eduardo Garcia, LNCC
https://www.geogebra.org/m/Wt6CxnAv - Módulo 3: Trocar ou não trocar? Eis a questão!, Mônica Almeida Gama, aluna PROFMAT-UERJ
Você deve escolher uma das três portas! Atrás de uma delas há um prêmio; atrás das outras, nada! Depois que você escolhe, abrimos uma das portas não escolhidas, revelando que ela não é a premiada. Você quer mudar de porta? Discuta conosco suas chances de vitória. Trocar ou não trocar, eis a questão!
Essa atração teve inúmeras versões nacionais e é bem conhecida pelo público em geral. Em nossa atividade, você será convidado a participar e simular o jogo. Decida qual é a melhor estratégia? O que mais lhe convém? Permanecer com a porta escolhida inicialmente ou mudar de porta? Com qual das duas portas ainda fechadas você tem mais chance de ganhar? Ou será que é indiferente essa escolha? Por quê? - Módulo 4: Matemática e Jogos ao redor do mundo, Sílvia Barbosa Nunes
Para se familiarizar com o raciocínio matemático e praticar o uso correto da linguagem, é fundamental abrir espaço para tentativa e erro. O uso de jogos permite este exercício ao mesmo tempo em que viabiliza a exploração de conteúdos matemáticos de forma rigorosa e sistemática. Ainda que reconhecidamente importantes, ainda há poucos professores que incorporaram seu uso sistemático como elementos constituintes dos currículos de Matemática. Isso possivelmente se deve ao fato da discussão sobre o uso dos jogos ainda estar distante da maioria dos cursos de formação inicial dos professores de Matemática. Os jogos permitem a fixação, introdução e desenvolvimento de conceitos matemáticos. Além disso, possibilitam o desenvolvimento e verificação de estratégias. Desse modo, colocam os jogadores como sujeitos da construção de seu conhecimento.
Nesta exposição teremos uma arena de jogos e a distribuição de uma brochura com apresentação de alguns jogos e seu potencial uso para o ensino de matemática. - Módulo 5: Quebra-cabeças matemáticos e origami, José Antonio Novaes, FEBF
Faremos, por meio de origami, a construção de alguns sólidos e alguns conceitos geométricos. Além disso apresentaremos alguns quebra-cabeças tais como: Cubo soma, serpente de cubos, cubo de conway, tangram e outros. - Módulo 6: Jogos voltados para o ensino de matemática, Hálison Ferreira de Andrade, Yasmin Faios Cunha, Rayssa Ribeiro Meireles, Flávia Torres, alunos FEBF
Apresentação dos jogos: cartas testadas; bingo Matemático; jogo da velha e torre de Hanói. - Módulo 7: Jogos voltados para o ensino de matemática, Lucas Ferreira Cabral, Alexandre Ageu Barbosa Júnior, Diego Cézar Marques, Eduardo Costa de Carvalho, Pedro Gabriel de Andrade, Matheus Carlos Medeiros de Araújo, alunos FEUC
Apresentação dos jogos: cartas testadas; adivinhe as cartas; MASD; corrida dos números inteiros; tangram. - Módulo 8: Construindo Conhecimento Matemático Para Todos- Estratégias do 6º ao 9º ano, Gisele Pinheiro Sátyro, aluna do PROFMAT no Colégio Pedro II - pólo São Cristóvão
Apresentação das as atividades: Jogo Avançando com o resto e Jogo Batalha Naval de Alvo Móvel.
Responsáveis:
- Cristiane Faria ([email protected])
- Patrícia Nunes da Silva ([email protected])
Parcerias na Exposição: Matemática Divertida: